第154章 识数

当又一个月圆之夜来临，枭那条用来计数的绳子已经打满密密麻麻的绳结。

他还是不明白这样做的用意。

张天仍然没有解释，只是又给他一条绳子，让他接着计数，直到下一个月圆之夜。

他把孩子们召集起来。

“天哥！我会吹小星星了！”

“天哥！今天教我们新的曲目吗？”

“天哥！你看我自己做的笛子！”

孩子们像一群活泼的鸟儿，叽叽喳喳地争相求关注。

张天在部落里的地位仅次于阿妈，在孩童间的人气甚至还要超过阿妈，因为张天经常陪他们玩，带他们做新奇有趣的事。

前几日还用树枝和麻线做了根袖珍版的钓竿，说是挂上毛球，可以钓猞猁。孩子们拿“钓猫棒”去逗小猞猁，小猞猁果然兴奋地追着他们满洞穴跑，人和兽都玩得不亦乐乎。

这和文字的演变是一个道理，本质上都是应需求而生。

张天笑着摇摇头：“重复一遍可不算学会，要理解了才算学会。现在，我们回到最初的问题上，谁能告诉我，竹笛、陶碗和石头的相同之处是什么？”

孩子们陆陆续续回来了，他们把各自捡来的树枝拿给天哥核对。

“正确！这里一共有三块石头！”

“是一！”枭语气激动，“它们的数都是一！”

孩子们或瞪大眼睛或趴在地上，但无论从何种角度观察，别说相同之处，一点相似之处都没有！

识数的过程其实就是将具象的事物与抽象的概念联系起来的过程，这种联系是双向的，看物知数是由具象到抽象的过程，反过来，知道数，能不能找来正确数量的实物呢？

“这个数叫做‘三’，你现在三岁了。”

这小子有点飘啊，看来得给他上点难度了。

“一岁……”

宅在洞穴里的这一个多月，林郁很是魔改了不少游戏，诸如萝卜蹲但猛犸版、丢手绢但兽皮版、老鹰捉小鸡但老虎与松鼠版等等，有时候见她玩得实在开心，连张天都分不清她究竟是在苦中作乐，还是童心未泯。

这是无可奈何的事，人生来就是不平等的，张天只能宽慰他们，又讲解几遍，好在孩子们的接受能力和学习能力较强，多听多想慢慢也就懂了。

“很好。”

好学向来是他的优点。

“一。”

有关数的概念族人不能说完全没有，但是非常粗浅和模糊。

“有谁能找到它们的相同之处吗？”他颁布考题。

枭摇摇头，宣告放弃。

“这确实也算一个相同之处，还有吗？”

“啊！怎么这样！”

孩子们纷纷曲起手指，阿妈说过，每经历一个冷天，就弯曲一根手指，这代表他们的年龄。

孩子们懵懵懂懂，枭露出若有所思的神色，片刻后也微微皱起眉头。

“很简单嘛！”

白气呼呼地嘟起嘴，偏偏到她这里就不教了，天哥偏心！

为了巩固记忆，林郁每天都带孩子们玩年龄游戏。

九以后的数，因为涉及到进制，有较高的理解门槛，所以打从一开始，张天就没打算教给所有人。

“我需要一个具体的数，枭，你别急着回答，给弟弟妹妹一点思考的时间。”

随着部落的壮大，人口和物资的数量会越来越庞大，尤其在进入农业社会，实施仓储管理之后，需要用到精确数值的情况逐渐增多，多到结绳记数不足以应付的时候，便会自然而然诞生更为简单的成体系的计数方式。

青用轻快的口吻回答：“阿火阿火，他五岁了！”

答案他已经公布，如果真正理解了数的概念，就不难得出正解。

张天指着薄荷怀里的陶问：“等暖天到来，陶的年龄多大？”

白抢答：“有很多块！”

小孩的心思很简单，谁和他玩得好，他就喜欢谁。

枭没有参与其中，他不需要通过游戏来加深印象，他记得足够清楚了。

张天掰起枭的一根手指，微笑道：“这个数叫十一。”

张天尝试用便于理解的方式解释：“数到十的时候，所有手指都弯曲了，两只手都握成了拳头，在年龄上，十岁是我们成年的时刻，所以十代表着圆满。”

见无人应答，张天公布正确答案：“它们的‘数’是一样的。”

只有包括白在内的五个孩子答对，其他孩子仍然把三视作一个概数，代表多到数不清，所以捡回来的树枝都远远超过三根。

作为习惯了十进制的现代人，张天自然要教十进制。

哼！我一会儿去问巫师姐姐！巫师姐姐一定知道！

在所有弟弟妹妹里，张天最喜欢率真活泼的白，他宠溺地摸摸她的小脑袋，温和地说：“你要是能把一、二、三学会，我就教你后面的数。”


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