是那么点。

世界的浩大和恐怖，个人的渺小与无助，以及生命的顽强和可贵。

仅此而已。

………………】

“老实说，那个时候果然还是处在莫名其妙的中二期吧？明明只是一份普通的笔记而已，偏偏要‘心有所悟’地加上一大段充斥着装13意味的意义不明的文字……啊啊，这种算是黑历史的东西居然没有收好还给琳那笨蛋看到了……”

这种时候果断应该学习某人生赢家高喊“腐锅大~~”吧？

“这篇思想教育意义远远大于理论意义的东西，还就那样被琳从书堆里翻到了……虽然很想对她说，其实这东西的本体就是前面那一段中二文字，不过想必她只会以为咱是在故弄玄虚，不愿意让她学吧？真是让人头疼的孩子……”

按照“惯例”，从占满了尘堆的书橱里找到的“高深”的书籍都是失传多年的秘籍不是吗？爱莎敢肯定，琳估计以为自己捡到宝了。

尽管不是什么歪理，但是爱莎却非常不愿意让琳去接触这些――用爱莎当时的话来说，“这些对你而言太早了”。

要知道，这是个科学君已死的世界，从根本上就对这个世界一窍不通的某个熊孩子，比起旁人，还要多出一个认知世界的过程――别人在三岁的时候就已经完成了，你现在需要恶补还这么不上心？用从rpg里得到的“知识”来实践这个世界的神秘体系？

想起当时琳那跃跃yu试的样子，爱莎很想吐槽一句：“作的一手好死。”

“现在的孩子都素这个样子吗？连基础都没打好就想着一步登天……没有系统的理论和完善的体系，那种事情连我都不敢做啊~亏得我首先教的是基础的元素符文而不是魔力的作成，要不然一个星期不到这孩子就会自己把自己折腾掉半条命……”

――所以说很麻烦啊~爱莎无奈地看着自己整理好的材料。

原本这些内容，哪怕是上位的施法者也很少会去涉及的。不过爱莎还是将其整理出来了，仅仅是为了琳的“基础教学”……恩，针对某个爱莎“心血来cháo”提出的设想导致的教育事故的补救……

“其实，原本你是不用这么辛苦的呢……如果好好的听咱的话，一步步慢慢来，过掉了前期相对枯燥的阶段，之后可是很轻松的呢……”

看着身后慢慢两书架的文献资料，爱莎不由得露出了坏坏的笑容。

――那个时候，虽然爱莎非常的生气，不过从现场的痕迹来看，琳确实很好的掌握了那个理论。爱莎生气的，只是琳那危险的心态而已。

“真的，如果那时候你只是半吊子的水准的话，现在我肯定会好好‘教育’一下然后继续原本的课程的……不过，谁让你学的不错呢？所以说啦，天才都是有‘优待’的，不是吗？”

===============

=

“原来那时候琳你不是在乱涂乱画啊……”

“你妹的乱涂乱画！那是寒霜符文啊！”

花了好大的工夫才解释完毕的琳，险些被艾欧再度呛死。

“所以说，就是因为有‘杂质’的混入，原本可以融合的两种符文无法顺利的融合？嘛，总觉得是很离奇的说法呢，虽然不太懂这个，不过从没听说过符文也能相互融合呢，特别是寒霜和烈焰……”艾欧说着说着，眼光瞥向了琳，“况且琳之前不是都‘失败’了吗？没有成果我实在无法相信呢……”

“呜呜……”（好不甘心……不过确实没什么说服力啊）

“……无法相信琳能做到融合这两种符文呢~我说啊，该不会是琳你也只是知道个理论，实际能力完全不足以做到这个吧？”

火大！

“谁说的！那个时候就成功了的！”

――虽然只有那一次，之后就被爱莎给训了……

“……那个时候啊……也就是说只成功了一次啊？”

“你那是什么眼神！既然能成功一次，以后也能成功的！就算有‘杂质’的干扰，咱也一定能成功的！只不过，只不过是因为现在我还刚学这个嘛……”

【……才学了这么久，就能做到这个地步了吗？嘛，以爱莎的xing子，应该是随手乱丢的魔法书被琳看到了，以为这是‘普通’的资料所以就自学了吧……难怪爱莎会生气，元素符文的融合，而且还是寒霜和烈焰这两种相对的，即使是不玩魔法的我都知道这是不现实的……初学者胡乱摆弄这个不但没出事，而且还貌似成功了？爱莎哪里到底藏了多危险的理论啊……】

艾欧回头一想，貌似某只莽撞的萝莉也很危险啊――不管是运气还是天赋，也难怪爱莎会这么宝贝琳了。

嗯，这一点倒是艾欧想太多了……

“说了那么多，琳你那所谓‘杂质’到底和这一带的异常有什么关系啊？”

“这个，不知道啊。”

“………………”

“我只是知道，这里的环境混入了某种原本不属于这里的‘杂质
本章未完，请翻下一页继续阅读......... 您呼叫的英雄不在服务区 最新章节12.异常,网址：https://www.555d.org/3_3567/16.html